职业学校教育与职业培训并重 职业教育责任担当更大


  5月24日，教育部举行“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第三场新闻发布会，聚焦党的十八大以来职业教育改革发展成效。


  发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍了职业教育十年改革发展的成效：



  1、立足自身审视职业教育，加快建设现代职业教育体系


  2014年，国务院召开全国职业教育工作会议，出台《关于加快发展现代职业教育的决定》，教育部等六部门印发《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》。其核心内容，就是坚持以体系建设为抓手，推动职业教育从规模扩张向内涵发展。


  2、立足整个教育体系审视职业教育，确立类型教育定位


  2018年全国教育大会之后，国务院出台的“职教20条”开宗明义指出：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。


  3、立足经济社会发展审视职业教育，创造性提出建设技能型社会的战略任务


  2021年，党中央、国务院召开全国职业教育大会，提出建设技能型社会的理念和战略，加快构建面向全体人民、贯穿全生命周期、服务全产业链的职业教育体系，加快建设国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能的技能型社会。这在更广阔的视野上对职业教育发展提出了更高层次的要求，推动职业教育走上高质量发展的历史新征程。



  4、主动服务经济社会发展 职业教育适应性更强


  面向市场、服务产业是职业教育的基本功能，也是推动职业教育发展的基本策略。10年来，我们主动适应经济结构调整和产业变革，紧盯产业链条、市场信号、技术前沿和民生需求，对接新经济、新业态、新技术、新职业，推进专业升级和数字化改造。调查数据表明，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业教育毕业生。


   5、全面深化产教融合 职业教育办学路子更宽


  产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，也是职业教育最突出的办学优势。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，鼓励行业企业全面参与教育教学各个环节，推进产教融合、校企一体办学，促进专业与产业、企业、岗位对接。校企合作已呈现出多样化格局。


  6、职业学校教育与职业培训并重，职业教育责任担当更大


  “完善职业教育和培训体系”，是党的十九大提出的明确要求。10年来，我们坚持引导和鼓励职业院校将社会培训和技术服务作为重要办学内容之一，推动“学历教育与培训并举”的法定职责落地，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，不断加大技术技能人才供给。职业教育每年输出1000万左右的高素质技术技能人才，为经济社会发展提供了源源不断的技术技能人才。职业学校培养能力不断增强，学历教育与培训并举并重的职业教育办学格局基本形成。



  陈子季司长也表示，10年来，我国职业教育从层次走向类型、从政府主体走向多元参与、从规模扩张走向内涵发展的实践，让我们深刻认识到，办好新时代职业教育：


  必须坚持党的领导，发挥中国特色社会主义制度优势，扎根中国大地办好职业教育，不断优化职业教育类型特色，健全现代职业教育体系。


  必须坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，以自身高质量发展肩负起培养多样化人才、传承技术技能的使命。


  必须坚持把经济社会发展对技术技能人才需求作为发展职业教育的逻辑起点，找准自身发展定位。


  必须坚持弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造“国家重视技能、社会崇尚技能、人人享有技能”的社会氛围，让每个孩子都有尽展其才、人生出彩的机会。


  必须坚持自信自强、放眼国际，增强提出全球议题、参与国际合作、解决全球面临的共同问题的能力。



  同时，国家教育行政学员学术委员会主任、职业教育研究中心主任邢晖也用“七子归一”来概括了职教发展的这十年：


  1、“位子”更高。职业教育的地位价值和社会认同度越来越高。


  2、“号子”更响。职业教育公共治理的法律政策体系越来越完善。


  3、“台子”更宽。大有可为的职业教育舞台越来越大。


  4、“链子”更长。现代职业教育体系趋于完善，层次结构更加完整。


  5、“步子”更大。职业教育改革不断深入，创新探索层出不穷。


  6、“旗子”更艳。职业教育的类型定位和特色魅力彰显。


  7、“样子”更好。职业教育的整体形象越来越好，毕业生的社会认可度越来越高。


  总结这十年，职业教育发生了格局性的变化：呈现了定位类型化、办学多样化、体系融通化、制度系统化、合作纵深化、责任下移、高质量为重的新特点和新局面。



  而积云教育也正是在这十年中，时刻紧跟国家教育发展的改革步伐。从成立之初的为促进大学生就业，培训内容多以认证类和IT基础服务为主。到为贯彻响应国家“十三五”规划的落地，成立大数据、物联网、人工智能等专业；再到2021年底国务院印发了《“十四五”数字经济发展规划》，积云教育为匹配国家“十四五”规划培养数字化人才，在2022年初将课程体系升级到7.0版本。


  并且，积云教育始终坚持以服务数字产业发展为宗旨；坚持以就业为龙头推动全面工作开展；坚持校企合作、产教融合的教学指导思想；坚持秉承人人皆可成才、快乐学习的教育理念。


  在未来10年，积云教育也将不断追求职业教育“高质量发展”的目标，遵循新修订职业教育法中的“七个坚持”原则，为中国职业教育的改革奉献一份力量。


  不忘初心，砥砺前行，长路漫漫，未来可期。