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深度融合的校企合一

School enterprise integration
企业合作实习实训 培养目标从企业中来 双师型教师从企业中来 积分制管理从企业中来 KPI绩效考核从企业中来 培养目标的标准从企业中来 实验室、实训项目从企业中来 质量控制方法PDCA循环从企业中来

人人皆可成才

国家主席习近平:“人人皆可成才,人人进展其才。”美国著名的教育心理学家布鲁姆:“只要提供了适当的前提和现实条件,几乎所有人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。”以布鲁姆的“掌握性学习”、“反馈教学原则”和“目标分类理论”为依据,建立突出能力培养的新型职业技术教学模式。打破学生和教师的认知局限:对人的潜力认知不足影响人对自己的认知,教育的不均衡性影响学生对自己的认知。
Success

快乐学习

美国CBE教学模式

CBE的核心理念有三个:一是人的需要、动机、信念、态度与期望在人的行为中起着至关重要的作用;二是布鲁姆提出的“有效的教学始于达成明确的目标”;三是布鲁姆提出的掌握学习理论:“只要给予适当的帮助和充分的时间,80%-99%的学生都能掌握规定的目标”。
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